Archivo categoría «Cultura y Ciencia»
Por José Antonio Millán, editor y colabora en el proyecto digital de la Residencia de Estudiantes (EL PAIS, 22/03/05):
Hace unas semanas, con el título ‘Cuando Google desafía a Europa’, el director de la Bibliothèque Nationale de France, Jean-Noël Jeanneney, publicaba un artículo en Le Monde (22-1-2005). Sus palabras son una buena muestra del recelo ante las intervenciones sobre el patrimonio cultural y ante el dominio que ejerce Estados Unidos en el mundo digital. Desde su aparición, el debate ha ido creciendo (blogs, listas de correo de bibliotecarios…): 10.000 páginas de la web unen ya el nombre de Jeanneney … Seguir leyendo
Por José Luis Pardo, profesor de Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid (EL PAÍS, 21/03/05):
Aunque sólo sea de nombre, todo el mundo conoce la existencia de un proceso de reforma de las enseñanzas universitarias que ha de desembocar en la construcción de un “Espacio Europeo de Educación Superior” (EEES). Quienes están instalados en el prejuicio de que cualquier cambio es “progresista”, y quienes asienten por sistema a cualquier cosa que lleve el calificativo de “europea” (de la misma manera que, durante la posguerra, lo “americano” le añadía prestigio hasta a los mecheros) han conseguido convertir en un … Seguir leyendo
Por Olegario González de Cardedal (ABC, 19/03/05):
La casa del hombre se sostiene en cuatro columnas: realismo ascético de la acción, penetración perforadora del pensamiento, recogimiento actualizador de la memoria y anticipación proyectiva de la esperanza. Pero cada uno de nosotros sólo puede construir una pared de esa morada vital, encender unos fuegos, plantar unas semillas. La mayor parte de lo que necesitamos lo recibimos de los demás por la palabra viva; y, cuando ésta ya no es posible, por la lectura. ¿Qué sería de nosotros si no nos hubiera quedado escrita la palabra de los grandes filósofos y científicos, … Seguir leyendo
Manifiesto de profesores e investigadores universitarios (Facultad de Filosofía, Universidad Complutense de Madrid):
Los abajo firmantes, catedráticos, profesores titulares, profesores contratados, investigadores y becarios de investigación de diversas universidades de la Unión Europea, en tanto que responsables ante la sociedad de diferentes campos de conocimiento (si bien a título personal y no en representación de nuestras respectivas instituciones), deseamos manifestar públicamente nuestra preocupación ante la orientación que el proceso de construcción de un Espacio Europeo de Educación Superior está adoptando en lo que a las reformas de las estructuras educativas se refiere, así como a la noción misma … Seguir leyendo
Por Fernando Savater, catedrático de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid (EL PAIS, 01/03/05):
Como cada cual aprende cuando puede y por lo general a su costa, vivo últimamente maravillado al descubrir con motivo de nuestro informe sobre la reforma de los medios públicos audiovisuales cómo se fabrican algunas grandes noticias. En este caso, por los titulares habidos alguien diría que nuestra conclusión más importante ha sido exigir al Estado que pague la deuda acumulada por TVE. ¡Ahí es nada, zarandear a la Administración para que afloje varios miles de millones! Desde los tiempos pueriles en que me … Seguir leyendo
Por Harold Bloom, autor, entre otros ensayos, de El canon occidental: la escuela y los libros de todas las épocas (EL PAIS, 27/02/05):
La típica pregunta de la isla desierta (“¿si pudiera llevarse un solo libro, cuál sería?”) no tiene una respuesta universal, pero los lectores más constantes y dotados de más juicio escogerían entre tres: la Biblia inglesa autorizada (la Biblia del rey Jacobo), las Obras completas de Shakespeare y el Quijote de Miguel de Cervantes. ¿Resulta extraño que la fecha de publicación de los tres rivales sea prácticamente simultánea? La Biblia del rey Jacobo apareció en 1611, … Seguir leyendo
Por José Manuel Sánchez Ron, miembro de la Real Academia Española y catedrático de Historia de la Ciencia en la Universidad Autónoma de Madrid (EL PAIS, 26/02/05):
Estamos comenzando a adentrarnos en un año que para muchos vendrá marcado culturalmente por la celebración de dos centenarios: el cuarto de la publicación del Quijote, y el primero de la aparición de unos artículos que revolucionarían la física, y en muy diversos aspectos, el mundo también, debidos a un entonces desconocido empleado de la Oficina de Patentes de Berna, y más tarde celebridad mundial: Albert Einstein.
Como no podía ser de … Seguir leyendo
Por Arturo Pérez-Reverte, de la Real Academia Española (ABC, 26/02/05):
No hay libro, excepto la Biblia, que haya sido tan estudiado y discutido como el Quijote. Todavía hoy, cervantistas de todo el mundo discuten y se apasionan en torno a una preposición, un adverbio, una nota erudita. Todo parece dicho ya sobre la obra de Cervantes; y sin embargo, ésta permanece inagotable en su grandeza, llena de pasajes oscuros, emboscadas fascinantes, sonrisas inesperadas, pequeñas y gratas sorpresas. Ese placer no es privilegio reservado a los especialistas. Cualquier lector se convierte en uno de ellos al proyectar en las páginas … Seguir leyendo
Por Francisco Bustelo, profesor emérito de la Universidad Complutense, de la que ha sido rector (EL PAIS, 23/02/05):
La Universidad siempre ha recibido críticas. Ello ocurre en nuestro país y en muchos otros. Algunas son merecidas, otras no. En parte obedecen al encomiable deseo de que mejore una institución tan importante para el presente y el futuro de cualquier nación. Otras, más subjetivas, responden a la idea de que los profesores universitarios, al menos en España, tienen en grado sumo los defectos de los funcionarios públicos: son ineficaces, engreídos, poco autocríticos y siempre arriman el ascua a su sardina. … Seguir leyendo
De la novela realista griega al Quijote. Francisco Rodríguez Adrados, de las Reales Academias Española y de la Historia (ABC, 11/02/05).
El quijotismo de un centenario imprescindible. Luis Racionero, escritor (EL MUNDO, 05/02/05).
La autobiografía de Cervantes. Gabriel Tortella es catedrático de Historia Económica en la Universidad de Alcalá (EL PAIS, 04/02/05).
De continente a islote. Ignacio Sotelo es catedrático excedente de Sociología (EL PAIS, 02/02/05).
Por José M. Martín Patino, presidente de la Fundación Encuentro (EL PAIS, 31/01/05):
Creo que es un error plantear, en términos de estricta confesionalidad, el debate sobre la enseñanza de la religión en la escuela pública. El Estado español es aconfesional, no confesante, y por tanto neutral ante lo religioso. Este carácter del Estado y la naturaleza de la escuela deben situarse en el centro del debate. Ni siquiera la espiritualidad y la vida interior de las personas deben reducirse a la cuestión confesional. El libro verde del MEC, Propuestas para un debate, en el capítulo ‘Los valores y … Seguir leyendo
Somos ‘malos’ pero no iguales. Vicenç Navarro, Catedrático de Políticas Públicas de la Universitat Pompeu Fabra (EL PERIODICO, 20/01/05).