Archivo etiqueta «Educación»
Por ToniI Mollà, periodista (EL PERIÓDICO, 12/03/10):
Fui maestro de escuela antes de que se llamaran profesores de EGB y empezaran las reformas progresistas de la enseñanza. El puntero, la tiza y alguna diapositiva fueron las únicas tecnologías en las que apoyé mi actividad docente durante años. Con poco más, enseñé a leer y a escribir a unas decenas de chavales que, según me cuentan, todavía se acuerdan de tales habilidades. En aquella escuela, claro, nos dedicábamos modestamente a estas prácticas elementales sin preocuparnos de la educación de la ciudadanía –que los alumnos solían traer de casa–, del correcto uso… Seguir leyendo
Por Francesc de Carreras, catedrático Derecho Constitucional en la UAB (LA VANGUARDIA, 04/03/10):
CaixaForum nos ofrece estos días una interesante exposición sobre Federico Fellini. Los viejos aficionados al cine de otros tiempos la recorremos con nostalgia y provecho. Pero ¿y los más jóvenes? ¿Saben quién es Fellini?.
El otro día hice una prueba, una prueba aleatoria, por supuesto. Pregunté aun grupo de estudiantes quién era Fellini. Ninguno supo contestarme. Cuando les mencioné La dolce vita, uno de ellos dijo que era una película muy antigua. Ocho y medio, Amarcord, La strada, Las noches de Cabiria, no les sonaban para nada,… Seguir leyendo
Por Javier García Fernández, catedrático de Derecho Constitucional y director general de Reclutamiento y Enseñanza Militar en el Ministerio de Defensa (EL PAÍS, 27/02/10):
El pasado 15 de enero, el Consejo de Ministros aprobó el reglamento de ingreso, promoción y ordenación de la enseñanza en las Fuerzas Armadas, que es el cambio más importante que ha experimentado en España la enseñanza militar desde que ésta salió de los regimientos y demás unidades para impartirse en las academias.
En el ámbito de la defensa, el Gobierno del presidente Rodríguez Zapatero ha ido tan lejos como en su momento fueron los Gobiernos… Seguir leyendo
Por Irene Boada, periodista y filóloga (EL PERIÓDICO, 24/02/10):
Recientemente, el diario Finantial Times situaba cuatro escuelas de negocios españolas entre las 40 mejores de Europa, y señalaba a Barcelona como ciudad líder en este sector con tres grandes centros de prestigio: IESE, Esade y EADA. Estas escuelas de negocios han mostrado ser lo suficiente flexibles como para adaptarse al mundo vertiginosamente cambiante de hoy, y esta ha sido, en parte, la clave de su éxito. En el terreno público, también podemos hablar de triunfo en educación en el mundo de la Formación Profesional (FP), que se halla en periodo… Seguir leyendo
By Lance T. Izumi, Koret senior fellow and senior director of education studies at the Pacific Research Institute and Jason Clemens, director of research, strategic planning and budgeting at the institute (THE WASHINGTON TIMES, 23/02/10):
In a speech on Canadian television touting the health care system of our northern neighbor, liberal filmmaker Michael Moore said, “It’s not that you need to become more like Americans, we need to become more Canadian-like.” If America mimicked Canadian education policy, however, Mr. Moore might never recover from the shock.
Mr. Moore loves Canada’s centralized, government-run health care system, but it turns out that… Seguir leyendo
Por Nieves Segovia, directora general de la Institución Educativa SEK (EL MUNDO, 28/01/10):
Se abre la oportunidad de lograr un gran pacto, social y político por la educación, que debe aprovecharse para plantear también el decisivo debate sobre el cambio de paradigma docente. Una iniciativa urgente puesto que el sistema educativo vigente está agotado, ha hecho crisis. Y urgente, además, desde una doble perspectiva: la cotidiana que condena a nuestros alumnos a un modelo que no responde a sus necesidades, y la futura, que compromete la capacidad del país para competir por el liderazgo productivo, creativo e intelectual del siglo… Seguir leyendo
Por Manuel Sanchis i Marco, profesor de Economía Aplicada de la Universitat de València (EL PAÍS, 19/01/10):
Ahora que el anteproyecto de Ley de Economía Sostenible del Gobierno, que forma parte de la estrategia para cambiar el modelo productivo, prevé un Pacto por la Educación con la intención de reforzar una educación de calidad y modernizar e internacionalizar las universidades, quizás valga la pena opinar sobre el derrotero que puedan tomar dichas reformas no sea que, al final, todo se quede en una mera modernización profesionalizante de la Universidad, y poco más.
Las primeras cuestiones a debate son, a mi… Seguir leyendo
Por Álvaro Marchesi, secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para la Educación, la Ciencia y la Cultura (EL PAÍS, 16/01/10):
No podemos dejar pasar esta oportunidad histórica, que contribuiría, en palabras de Gabriel García Márquez, a que las estirpes condenadas a cien años de soledad tuvieran por fin y para siempre una oportunidad sobre la tierra.
Como dijo recientemente Enrique Iglesias, éste puede ser el momento de Iberoamérica. Su capacidad de gestión macroeconómica de la crisis actual, impensable hace sólo dos décadas, el incremento de su PIB hasta situarse en un tercio del de Estados Unidos, su… Seguir leyendo
Por Fabricio Caivano, periodista (EL PERIÓDICO, 05/01/10):
Se anuncia un pacto sobre la educación tras 40 años de reformas educativas y decenios de renovaciones pedagógicas frustradas por las inercias políticas. Los diagnósticos del sistema no son buenos. Hemos llegado hasta el finis terrae de un capitalismo salvaje con su insana epidemia del tener más para ser más y sus burbujas de mediocridad y anemia moral. Y aquí estamos, bailando el narcótico vals de la prosperidad ilimitada a una ola del naufragio total; y la orden de atrás a toda máquina consiste en «cambiar el modelo productivo». Sería de agradecer que… Seguir leyendo
Por Rosa Díez, diputada nacional y portavoz de Unión Progreso y Democracia (EL MUNDO, 31/12/09):
Ese podría ser el eslogan de cabecera que enmarcaría la reunión que mantuvieron esta semana la Secretaria General del PP, María Dolores de Cospedal, y el Ministro de Educación, Gabilondo, para abordar lo que han dado en llamar el «Pacto Educativo». Tras ella volvieron a insistir en la necesidad de firmar un gran acuerdo que recogiera de la imperiosa urgencia de modificar los hábitos y costumbres en las aulas para que el profesor recupere su autoridad; de la necesidad de invertir más recursos en Educación;… Seguir leyendo
Por Andrés Ollero Tassara, de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas (ABC, 22/12/09):
En mis escarceos como portavoz en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados me alarmó que el entonces ministro Maravall motejara a la enseñanza universitaria como «post-secundaria». Veinte años después en ello estamos…
El bachillerato se ha visto en ese periodo prácticamente erradicado, para convertirse en el apéndice final de la Secundaria. El cuerpo de Catedráticos de Bachillerato, que por la calidad de sus integrantes hacía presente en esa etapa los ideales de excelencia atribuibles a la Universidad, fue pasado por las armas… Seguir leyendo
Por Rafael Domingo Oslé, catedrático de la Universidad de Navarra y presidente de Maiestas (EL MUNDO, 21/12/09):
En estos días en que los conocimientos tecnológicos arrinconan la formación humanística, los maestros han quedado desposeídos de su natural autoridad y los políticos -enmarañados todos ellos en cuestiones de baja estofa- deciden prostituir su liderazgo, parece oportuno ofrecer como modelo social y pedagógico la esmerada educación clásica que recibieron los padres de la Constitución americana. El cultivado clasicismo de los founding fathers permitió elaborar y desarrollar uno de los documentos políticos más influyentes de la Historia de la Humanidad: la Constitución de… Seguir leyendo
Por José María Carrascal (ABC, 19/11/09):
Que la riqueza de las naciones depende de la calidad de su enseñanza se ha convertido en lugar común, siempre sospechoso. Pero en este caso se trata de un hecho incontrovertible. Nada de extraño que todos los gobiernos y partidos prometan una mejor educación, aunque la cosa se quede luego en mero discurso electoral, al menos en España, donde el nivel educativo no hace más que decrecer, con la consiguiente amenaza para nuestro futuro, acentuada por la crisis económica, de la que sólo saldrán los países con alto nivel educativo. Y lo primero que… Seguir leyendo
Por Fernando Savater, escritor (EL PAÍS, 14/11/09):
Muchos de los que se oponen a conceder a los docentes estatuto de autoridad pública (casi siempre porque la propuesta proviene de fuera de su clan) sentencian que “la autoridad no es algo que pueda conferirse por decreto sino que hay que ganársela”. Y se quedan muy orondos después de proferir lo que en la mayoría de los casos es una obviedad y, en el que nos ocupa, también una sandez. Sin duda la auctoritas del maestro -o sea, el espontáneo respeto y casi veneración a su figura y a su magisterio- es… Seguir leyendo
Por Francisco Michavila, catedrático de Matemática Aplicada y director de la Cátedra Unesco de Gestión y Política Universitaria de la UPM (EL PAÍS, 09/11/09):
Hace unas pocas semanas, publicó The New Yorker un artículo titulado The Rubber Room, que relataba los problemas que plantean algunos profesores en el sistema escolar no universitario neoyorquino. Leí con atención ese artículo por recomendación de José Joaquín Brunner, buen amigo, que fue ministro chileno en el Gobierno de Fre, entre 1994 y 1998. Valía la pena hacerlo. El texto analizaba la motivación de los profesores y las políticas más convenientes para mejorar la eficiencia… Seguir leyendo