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Patio del Hospital de la Caridad, Sevilla
Patio del Hospital de la Caridad, Sevilla

El Banco de Imágenes y Sonidos del ITE pone en marcha un módulo de colaboración que permite a profesores, alumnos, padres y usuarios en general donar recursos audiovisuales de una manera sencilla. Este nuevo espacio de colaboración del Banco de Imágenes y Sonido pretende ‘hacer comunidad’ en torno al mismo y conseguir que se convierta en un recurso de todos y para todos. Desde el ITE te invitan a colaborar en esta iniciativa para que crezca y se enriquezca con las aportaciones de todos [Fuente: Ministerio de Educación].

Nota: el banco no se limita al arte, sino que abarca muchísimos aspectos. Se muestra siempre una miniatura por lo que deberemos descargar la imagen para apreciar su auténtica calidad.

Aprender a estudiarEl CNICE incluye en su página web un material sobre técnicas de estudio dirigido principalmente al alumnado de Secundaria y Bachillerato, pero que podría asimismo ser de utilidad para el último ciclo de Primaria. El recurso aborda las técnicas de estudio desde una perspectiva práctica, proponiendo más de 1.000 consejos y más de un centenar de actividades. Su autor, Raúl Martínez, recibió un segundo premio en la convocatoria de Premios a Materiales Educativos Curriculares 2006 :: Recurso en línea.

Este programa se dirige a alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil. Con el fin de formar a los niños como prudentes peatones y futuros conductores, el recurso explica la dinámica de la circulación vial, sus normas y señales. Los autores son Marta Elena Prieto Rodríguez, José Manuel Vázquez Díaz, Minerva Losada Menéndez y Alfredo Rodríguez Fernández [Versión descargable] [Vía MEC].

Se trata de una aplicación que ofrece actividades de apoyo para trabajar algunas dificultades ortográficas a través de soporte visual e interactivo. A través de pistas y actividades de elección se intenta que el alumno razone la colocación de “haches”, “uves” o “bes”. Su autora es Carmen Aníbal-Álvarez Jaurrieta [Descarga] [Vía MEC]

El Proyecto MALTED es una herramienta informática de autor para la creación y ejecución de unidades didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el alumnado como prácticas de aprendizaje en aulas dotadas tecnológicamente. Esta herramienta ha sido desarrollada en particular para la enseñanza de idiomas, si bien su uso se puede extender a otras materias del currículo escolar.

El sistema MALTED está integrado por dos entornos de trabajo, llamados respectivamente Editor MALTED (DVE) y Navegador MALTED (RTS). El programa funciona bajo los sistemas operativos Windows y Linux.

Se trata de una aplicación cuyo objetivo es formar a los alumnos en su papel de peatones y usuarios de los diferentes medios de transporte. Principalmente, se dirige a alumnos de segundo Ciclo de Primaria. Sus autores son Marta Elena Prieto Rodríguez, José Manuel Vázquez Díaz, Minerva Losada Menéndez y Alfredo Rodríguez Fernández [Versión descargable] [Vía MEC].

Víctor Gayol, profesor en un centro de educación infantil y primaria, ha creado un sitio llamado paginaseducativas.net con la finalidad de facilitar a docentes, padres y alumnos la búsqueda de recursos educativos. Los enlaces están ordenados de acuerdo a un ranking de popularidad otorgado por los visitantes. Tiene una opción para añadir nuevos sitios.

Nueva aplicación de Internet en el Aula: Aprender no hace referencia a elementos básicos de currículo para una etapa o área concreta, sino que pretende dar respuesta a las necesidades educativas especiales presentadas en función de las deficiencias del alumnado, de sus niveles de competencia curricular y de su grado de autonomía [Vía MEC].

Se trata de una aplicación, creada por Cristina Solís Díaz, que permitirá a alumnos de todos los niveles poner a prueba su corrección ortográfica. Incluye ejercicios de varios tipos, desde los que consisten en completar palabras sueltas hasta el trabajo con textos completos. El recurso ha sido distinguido en la convocatoria 2005 de los Premios a Materiales Educativos Curriculares [Vía MEC].

Nota: para acceder a los ejercicios pulsar en las letras. Lo comento aunque parezca obvio porque, si accede con Firefox, el puntero del ratón no cambia a la típica «mano» indicadora de enlace.