Edad Contemporánea (Continuación)

Conceived in 1993, and online since 1998, Discovering Lewis & Clark is a hyperhistory in progress. It is enhanced by at least one new interpretive episode each month, employing a variety of multmedia techniques. It focuses on issues, values and visions relating to the Lewis & Clark Expedition, its preludes, and its aftermath up to the present time.

Como era previsible, dada la temática, el idioma es el inglés pero, no obstante, hay una parte de ella en español; en concreto la dedicada a la Expedición de Freeman-Custis de 1806, escrita por Dan Flores, profesor de Historia en la Universidad de Montana. Podemos leer la historia o ver un cómodo video.

Guerrero Caddo (Fotografía de James Mooney)
Guerrero Caddo (Fotografía de James Mooney)

  • Urquijo, M.: La memoria negada: la encrucijada de la vía institucional en el caso del Gobierno Vasco y las víctimas del franquismo. El artículo se inicia con una reflexión sobre la doble negación de la memoria del antifranquismo y las limitaciones de las actuaciones de compensación a las víctimas del franquismo realizadas por los poderes públicos. A continuación se centra en el análisis de la falta de una política de memoria en el País Vasco y la manifiesta incapacidad demostrada por el Gobierno Vasco en la política de compensaciones.
  • Matilde Eiroa San Francisco, M.: Represión, restricción, manipulación: estrategias para la ordenación de la sociedad y del Estado. La política de exterminio y el objetivo que persiguió se sustentaban en la firme intención de los militares sublevados el 18 de julio de 1936 de acabar con los disidentes de la ideología ultra conservadora que pretendían imponer, disidentes que hacían peligrar sus privilegios y sus haciendas. En estas páginas trataremos de demostrar que Franco y los grupos que apoyaron al Régimen, diseñaron un conjunto de acciones encadenadas en el tiempo y en la temática que, analizadas en su totalidad, conforman una gran estrategia de dominación que rigió la sociedad y el Estado.
Hispania Nova: revista de Historia Contemporánea

  • Manuel HIJANO DEL RÍO, Docencia y compromiso. Fermín Requena Díaz (1893-1973): un precedente para la historia de la educación social. Este análisis biográfico de un docente andaluz pretende dar a conocer un personaje anónimo que a través de su trayectoria vital consigue elaborar un discurso a favor de la integración multicultural. Escribimos de un maestro que interviene e influye en la realidad social que por avatares burocráticos le toca vivir en la compleja sociedad melillense del primer tercio del siglo XX. En definitiva, una ejemplo más de los orígenes de la educación intercultural en España.
  • Antoni LARDÍN I OLIVER, La organización clandestina del PSUC en Cataluña en los años cincuenta. A partir de las declaraciones practicadas en los juicios sumarísimos por las detenciones de militantes clandestinos del PSUC en los años 1957 y 1958 y de documentos internos del partido, en el artículo se expone la trayectoria vital del PSUC en Cataluña desde la caída de la dirección de López Raimundo hasta la desarticulación en la primavera de 1958 de la organización dirigida por Miguel Núñez, con una descripción de la estructura y relaciones orgánicas que tenía establecidas y la localización de las células de empresa en la ciudad de Barcelona.
  • Julián RECUENCO PÉREZ, Ilustración y liberalismo en la diócesis de Cuenca (1750-1833). A partir de la segunda mitad del siglo XIX, Cuenca empezó a ser considerada, como otras muchas ciudades castellanas de interior, como una ciudad demasiado eclesiástica y rígida, reaccionaria y monolítica. La intención de este artículo es intentar demostrar que eso no fue siempre así, y que en los años finales del siglo XVIII y en las primeras décadas de la centuria siguiente, incluso la propia Iglesia conquense se vio también imbuida tanto por la Ilustración como por el liberalismo. Sería a partir de mediados del XIX, con la instalación en el episcopado de varios prelados que tenían un cierto cariz más reaccionario, incluso carlista, cuando la imagen de la diócesis terminó por convertirse definitivamente en aquello que vieron Pío Baroja y otros escritores de su generación.
  • Silvina JENSEN, Identidad, derrotero y debates del exilio peronista en Cataluña (1976-1983). Argentina tiene una larga historia de destierros. Sin embargo, la mayor oleada de exiliados políticos corresponde a la última dictadura militar. Este artículo ofrece un recorrido por la historia de una porción significativa de este exilio, en concreto el del heterogéneo conglomerado de los militantes peronistas que se instalaron en Cataluña a partir de 1976 y hasta 1983. Intenta, al mismo tiempo, rescatar su identidad en coyunturas claves de la lucha antidictatorial y reconstruir los principales debates ideológicos que enfrentó la comunidad instalada en Barcelona, empeñada en aclarar la peculiaridad del peronismo a la sociedad catalana, revisar su pasada actuación política, su relación con la democracia y su tentación por la violencia y proyectar un remozado peronismo para el nuevo tiempo que se abriría tras el retorno de la normalidad institucional y el final del destierro.
  • Francisco SACRISTÁN ROMERO, Historia reciente de las políticas activas de empleo para inmigrantes. El objetivo primordial en este artículo es acercar al lector a la realidad actual de las políticas activas de empleo sobre inmigrantes que están presentes en el ordenamiento jurídico español. Para ello, y antes de empezar el análisis como tal del objeto de estudio será conveniente situar al lector con unas líneas introductorias sobre el estado de la cuestión y conectarlo posteriormente con unos antecedentes históricos que tienen en cuenta la relación entre la situación económica española desde 1975 hasta nuestros días y las circunstancias de la población inmigrante trabajadora en España. Como idea de arranque es esencial plasmar el principio por el cual el derecho de las personas a la justicia y al bienestar personal, directamente ligados a un trabajo u ocupación digna, pasa por la búsqueda de estos valores en lugares diferentes al de nacimiento. Es algo, por otra parte, que la especie humana ha puesto en práctica desde el comienzo de los tiempos. El lugar de nacimiento de cada uno de nosotros influye de manera poderosa en el destino y posibilidades laborales. Se puede comprender claramente que los que nacen en países ricos y democráticos van a tener una serie de oportunidades diferentes a los que nacen y crecen con sus familias en países pobres o en los que imperan dictaduras.

Nueva página que brinda un paseo por el proceso independentista en el Perú y el análisis de sus interpretaciones. La web incluye una galería de imágenes y puede ser leída por el programa Jaws para ciegos. Con este módulo ya son cuatro los disponibles en la sección Historia del Perú, un proyecto englobado a su vez en Educared.

  • Endurance: In 1915, the Endurance sank off the unexplored coast of Antarctica, yet all 28 crewmembers survived, along with photographer Frank Hurley’s unprecedented record of the journey.
  • Jasenovac: Alemania y sus aliados, tras la invasión de Yugoslavia en abril de 1941, permitieron a la organización Ustaša crear un estado independiente en Croacia. Entre 1941 y 1945 este régimen aliado de los nazis organizó el exterminio sistemático de serbios, judíos y gitanos. Uno de los campos de concentración más importantes fue Jasenovac.
  • Before Victoria: Extraordinary Women of the British Romantic Era: O como las mujeres intentaron luchar contra las discriminaciones laborales, sociales y políticas.

Madrid, November-December 1936 (Madrid, Noviembre-Diciembre de 1936). Robert Capa
Madrid, November-December 1936 (Madrid, Noviembre-Diciembre de 1936). Robert Capa

Black afternoon, rain and mud,
streetcars and militiamen.
The avenue a tangle
of carts without horses,
mules packed with the villagers'
paltry household wares.
Lusterless faces of those who flee
Toledo's countryside;
children and the old,
women who were somebody,
once the village rose,
now a withered garland.
Nothing is spoken. All of them,
all of us headed
to war, for war,
rushing onward, or drifting
by the thousands, like leaves
in golden autumn.
Vehicles of war and rows
of militiamen storm
through zones of cease-fire,
through rain and mud.

The front of automobiles
flicker with red pennants
in a frenzy, threadbare,
like harbingers of victory
while women stand waiting
in line for milk, garbanzos,
charcoal, lentils, bread.
The ground is sown
with glass, and buildings
that gleamed with bright, clear eyes
now stare from gelid caverns,
tragic cavities.

There are streetcar tracks
like upraised horns,
streets cordoned off
where smoke now rises in tufts,
stone barricades
where we would sit
and watch the gossamer sky
of an unsuspecting Madrid
open to all breezes
and human sentiments.Troubled, like a fish
encased in water, I efface
my footsteps through the streets.
I walk up, I walk down
into a metro station. The bundled sack
of homeless families sleeping there.
The stench is thick;
it's hard to breathe.
I come up, I leave
returning to the clouded
afternoon. I feel encircled
by Madrid, now an island,
alone beneath the asphalt sky,
where ravens soar across
in search of children and the old.
Black afternoon; rain, rain,
streetcars and militiamen.

FUENTE: HEART OF SPAIN. Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, 1991 (ISBN ED. en español: 84-8026-117-X)

  • Imperialismo y a la I Guerra Mundial: monográfico preparado por José Luis de la Torre, profesor del IES Escola Municipal de Treball de Granollers (Barcelona) y Javier Osset, profesor del IES Anselmo Lorenzo (San Martín de la Vega - Madrid). Se puede utilizar como referente en la clase de 4º de ESO o de 1º de Bachillerato.
  • El profesor Javier Osset del IES Anselmo Lorenzo (San Martín de la Vega - Madrid) y Coordinador de Educahistoria presenta, con motivo de la conmemoración del final de la II Guerra Mundial, un documento autoejecutable sobre el origen y desarrollo de los fascismos en el periodo de entreguerras (1919-1939). Este documento está destinado a profesores y alumnos de 1º de Bachillerato LOGSE y 4º de ESO fundamentalmente.

Ya está en la Red el número de 2005 de la revista de Historia Contemporánea Hispania Nova. Destacan los siguientes artículos:

Annelies Marie (Anne) Frank fue una judía alemana nacida en Fráncfort del Meno, que dejó constancia en su diario de sus experiencias en un zulo o desván mientras se escondía con su familia de los nazis en Amsterdam, durante la Segunda Guerra Mundial. Su familia fue capturada y llevada a un campo de concentración alemán, donde morirían todos salvo su padre, Otto. Anne fue enviada a los campos de concentración nazis de Auschwitz el 2 de septiembre de 1944 y más tarde al campo de concentración de Bergen-Belsen. Murió allí de fiebre tifoidea a finales de febrero o principios de marzo de 1945. Años después, su padre publicó su famoso diario, El diario de Anne Frank (Fuente: Wikipedia en español).