Viernes, 16 de diciembre de 2005

Moussa Garduño, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Nacional Autónoma de México (16/12/05).

Desde el fin del sistema bipolar que se desarrolló durante la época conocida como “guerra fría”, la división del modelo internacional cambió radicalmente desde el punto de vista del vencedor. Estados Unidos se autoproclamó como la única superpotencia capaz de establecer un “nuevo orden mundial” mediante la imposición de una hegemonía que, en teoría, debería estar conformada por el consenso de los países desarrollados y así presentar al mundo entero el triunfo del modelo democrático y capitalista ante el socialismo devastado por su propio peso.

Comenzó así un debate entre teóricos estadounidenses sobre el futuro de su nación y su papel en el sistema internacional.…  Seguir leyendo »

By Susan E. Rice, a senior fellow at the Brookings Institution, was assistant secretary of state from 1997 to 2001 (THE WASHINGTON POST, 16/12/05):

As the joyous display of purple fingers in Iraq again attests, the national struggle for democracy is a moral good and, if it succeeds, a human triumph. But it is not by itself a victory for American national security. We need a policy based on the recognition that democracy in the Middle East and beyond is definitely desirable, maybe necessary but hardly sufficient to secure our future.

In an article on this page Dec. 11 ["The Promise of Democratic Peace"], Secretary of State Condoleezza Rice argued that the "goal of our statecraft is to help create a world of democratic, well-governed states that can meet the needs of their citizens and conduct themselves responsibly in the international system."…  Seguir leyendo »

Por Joan Domènech, maestro y miembro de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya (MRPC), como Jaume Cela, que también firma este artículo (EL PERIÓDICO, 16/12/05). Noticia relacionada: La Justicia ordena por tercera vez que en Cataluña se enseñe en castellano (EL MUNDO, 14/12/05):

Las injerencias jurídico-mediáticas dificultan el objetivo de que el alumno sepa catalán y castellano

De nuevo una sentencia del Tribunal Superior de Justícia de Catalunya, aprovechada mediáticamente, ha puesto en duda las garantías de las familias para que sus hijos puedan recibir la primera enseñanza en la lengua familiar habitual cuando ésta es el castellano.…  Seguir leyendo »