Gregorio Luri Medrano

Durante los años de la Guerra Fría las escuelas norteamericanas seguían disciplinadamente un protocolo denominado Duck and Cover para proteger a los alumnos en caso de un ataque nuclear. Básicamente consistía en colocarse ordenadamente debajo del pupitre con las manos en la cabeza. Me imagino que los educadores norteamericanos se veían en la necesidad de hacer algo y prefirieron el absurdo a la inacción. ¿Alguien creía seriamente que de esta manera se ponía a los niños a salvo de la radiación nuclear? Esta necesidad de hacer algo es la que anima hoy a una pedagogía de la impaciencia que está convencida de que el movimiento se demuestra huyendo de todo lo que suene a tradicional.…  Seguir leyendo »

Cuenta Daniel Bell en La reforma de la educación liberal que, durante las revueltas estudiantiles de los años 60, se impugnaba la autoridad académica por el mero hecho de ser autoridad: «Algunos estudiantes gritaban, mientras organizaban danzas del vientre en los prados de Columbia: ¿Quién eres tú para decirme en qué me debo matricular?». Bell les contestaba: «Tú no sabes lo que no sabes. Si lo supieras, no me necesitarías. Tal como están las cosas, me necesitas». Me temo que en el Ministerio de educación hoy tratarían a Bell de profesor viejuno.

No dudo que la ministra está movida por las mejores intenciones, pero no alcanzo a ver cuáles pueden ser.…  Seguir leyendo »

Se quejaba recientemente un notable colaborador de este diario de que se estaba repitiendo. Yo, la verdad, no lo veía así, pero tampoco me parece que la repetición en sí misma, ni en el periodismo, ni en la política, ni en pedagogía, ni en ningún aspecto de la vida merezca ningún reproche. Más bien la tengo por un deber al que mi generación ha fallado y por eso nos vemos ante la urgencia de tener que salir ahora en defensa de lo obvio.

Eugenio d'Ors comenzaba así una conferencia titulada Aprendizaje y heroísmo, que impartió en la Residencia de Estudiantes en la primavera de 1915: "Otra vez, como el año pasado.…  Seguir leyendo »

En el año 2011, en unas jornadas organizadas por el Colegio de Doctores y Licenciados de Cataluña en la Seu d'Urgell, Alejandro Tiana, actual secretario de Estado de Educación, nos dijo, para ponernos al día, que algunos profesores están representando a Hamlet y andan tan metidos en su papel que no se dan cuenta de que les han cambiado el decorado a sus espaldas y que ahora en lugar del castillo de Elsinor tienen un McDonalds. Estas dos imágenes son importantes porque nos indican un radical vaciado de algo que fue importante y su sustitución por otra cosa cuyo contenido no es fácil de definir.…  Seguir leyendo »

De la Logse para aquí, el PSOE ha sido pedagógicamente la ortodoxia. No lo digo con afán de ofender, aunque es muy probable que la ortodoxia sea siempre la derecha. Sólo pretendo señalar que en los últimos 25 años el discurso pedagógico hegemónico ha sido el socialdemócrata. No pongo en duda, en absoluto, las buenas intenciones que lo guían. Pero no nos separan nuestras buenas intenciones, sino su contenido.

En política, las buenas intenciones las carga el diablo. Pienso en el masivo apoyo que obtuvo en el Senado norteamericano el nombramiento de Arne Duncan como Secretario de Educación de Obama. A pesar de ello, fue incapaz de llevar a buen puerto su principal iniciativa, la Race to the Top.…  Seguir leyendo »