Los rankings y la verdadera calidad universitaria
La reciente publicación de un nuevo ranking de universidades, está vez el de Shanghái, con un posicionamiento muy deficiente de las universidades españolas, sirve para plantearnos una reflexión sobre la calidad de nuestra educación superior si bien un análisis serio nos lleva a concluir que no podemos comparar como iguales cosas que no lo son. Así, dicha clasificación valora fundamentalmente el número de premios Nobel entre el profesorado y la repercusión científica de las publicaciones académicas emanadas de cada centro. En definitiva, no valora la calidad docente sino investigadora. Trabajar en la frontera del conocimiento permite al profesorado universitario tener una visión actualizada de su área de conocimiento, sin lo cual apenas sería el mero intérprete de un libro de texto, pero no podemos tampoco olvidar que la Universidad es mucho más.… Seguir leyendo »