María Luz Martínez Seijo

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La educación es un fenómeno que nos concierne a todos desde que nacemos y por ello todos y todas tenemos opinión, juicio e incluso ideología educativa. La sentencia que acaba de pronunciar el Tribunal Constitucional (TC) ante un recurso presentado contra la LOMCE evidencia este sentir, ya que deja claro que, sobre cuestiones educativas, hay claras discrepancias incluso entre los miembros del alto tribunal.

La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende, de ahí la necesidad de la coeducación: niños y niñas aprendiendo, socializando juntos y juntas desde las edades más tempranas, en el espacio idóneo para ello que es la escuela.…  Seguir leyendo »

El propósito de los trabajos de la Subcomisión de Educación es dar respuesta a una clara demanda política, social y educativa para alcanzar un pacto educativo. No obstante, esto no debe ser sinónimo de una renuncia a la defensa y a la aplicación de un programa político. El objetivo será hacer efectivo un acuerdo de esas políticas para que no rebasen los límites de consenso, pero evitando la pretensión de disolver los programas de cada partido para la educación. El acuerdo exige, lo primero, un diálogo honesto y leal entre fuerzas políticas sobre sus planteamientos, buscando la argumentación más convincente pero sin perder de vista que, más que cesiones, debemos buscar mínimos denominadores comunes y las líneas que definan el campo de juego.…  Seguir leyendo »