Mario Rajas

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Mientras los centros de enseñanza permanecen cerrados a cal y canto por la pandemia, la comunidad educativa debate apasionadamente sobre la transformación que ha supuesto la tecnología digital para impartir clases a distancia, comunicarse con el alumnado o mantener, en circunstancias muy adversas, la actividad académica y administrativa.

Los brillantes ejemplos de colegios, institutos y universidades que están empleando estos días metodologías innovadoras basadas en contenidos audiovisuales o herramientas virtuales demuestran hasta qué punto se han incorporado progresivamente los lenguajes y las técnicas de los medios de comunicación de masas al ámbito específico de la escuela.…  Seguir leyendo »