Montserrat Gomendio

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Desmontando la educación con alegría

EspañaCultura y Ciencia,

Se veía venir, pero no por ello resulta menos desesperanzador. Educación ha anunciado que la EBAU se irá despojando de todos aquellos atributos que permitían considerarla una evaluación y menos una selectividad. Los exámenes se reducirán progresivamente y se sustituirán por pruebas de madurez. Obviamente nadie sabe a ciencia cierta en qué consiste un ejercicio de madurez. Yo conozco a gente madura que no sabe nada y viceversa. Lo que sí queda claro es que será un salto más en la secuencia que inició la reforma educativa (LOMLOE) para eliminar cualquier evaluación objetiva con unos estándares que aseguren unos niveles de calidad razonables y uniformes en toda España.…  Seguir leyendo »

Ómicron y Armagedón

EspañaSanidad y Salud Pública, ,

Dos años después de la aparición del Covid-19, nos adentramos en una oleada de contagios sin parangón con las anteriores. A pesar de los gigantescos avances científicos que han conseguido vacunas de gran eficacia y tratamientos prometedores, la experiencia no ha servido de aprendizaje para mejorar las políticas y los bandazos en la gestión han jugado un papel importante en el fracaso del control de la pandemia. Una crisis es, por definición, inesperada y requiere de soluciones difíciles a problemas nuevos. Por tanto, la indecisión podría entenderse al principio de la pandemia, pero con el paso del tiempo se vuelve injustificable.…  Seguir leyendo »

¿Evaluación o involución educativa?

EspañaAspectos Generales,

A golpe de reales decretos, el Gobierno va detallando los objetivos de la LOMLOE y qué pasos va a dar para conseguirlos. Los mantras que pretenden revestir esta reforma de un halo positivo son: equidad, enfoque competencial y confianza en los profesores. Obviamente todos suenan bien, ¿quién se opondría a medidas que supuestamente miran al futuro sin dejar a nadie atrás? El revuelo mediático que las últimas medidas sobre contenidos curriculares y evaluaciones han generado parece indicar que el uso del lenguaje buenista ya no funciona de tanto abusar de él. Por tanto, son muchas las voces que han criticado los zarpazos a la cultura del esfuerzo.…  Seguir leyendo »

Género y Educación: universos paralelos

EspañaCultura y Ciencia,

Poco a poco vamos comprendiendo cómo pretende el Gobierno inculcar la perspectiva de género a través de la educación. Desde la etapa infantil y a lo largo de primaria todo el currículo se estudiará desde una perspectiva de género, incluyendo ciencia y tecnología. Destaca el currículo de matemáticas donde se hace un especial énfasis en el sentido socioemocional pues se afirma que "mejora el rendimiento del alumnado en matemáticas, combate actitudes negativas hacia ellas, contribuye a erradicar ideas preconcebidas relacionadas con el género o el mito del talento innato indispensable y promueve un aprendizaje activo. Para reforzar este fin, resultará esencial dar a conocer al alumnado las contribuciones de las mujeres a las matemáticas a lo largo de la historia".…  Seguir leyendo »

La medalla de oro de Sánchez

EspañaAspectos Generales, , ,

Los errores en la gestión de la pandemia se intentan ocultar detrás de la cortina de humo de balances triunfalistas que no han fallado ni en los momentos más duros. El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, afirmaba el jueves que «España tiene la medalla de oro de la vacunación». No es cierto. Según Our World in Data (Universidad de Oxford), una de las fuentes más fiables, en esa fecha tanto Canadá como el Reino Unido tenían una proporción mayor de personas vacunadas, mientras que en otros países europeos las cifras son similares a las de España aunque algo inferiores (la mayoría, alrededor del 60%).…  Seguir leyendo »

InternacionalSalud Pública, , ,

A menudo me preguntan por qué el Covid-19 ha originado tanto revuelo si hay enfermedades que causan más muertos. Es cierto, poco más de un año después de su aparición la cifra de fallecidos por Covid-19 ronda los 2,7 millones de personas en el mundo, mientras el cáncer es responsable de la muerte de unos 10 millones de personas al año. Los más escépticos me plantean si no nos hemos convertido en una sociedad con una aversión al riesgo exagerada, que nos ha llevado a aceptar un recorte de libertades sin precedentes a cambio de una supuesta protección de nuestra salud.…  Seguir leyendo »

Covid: la receta de un desastre

EspañaSanidad y Salud Pública, , , ,

Los virus evolucionan muy rápido y los humanos muy despacio. Es una clara desventaja cuando se trata de carreras de armamento biológicas entre virus que se reproducen rápidamente y adquieren nuevas propiedades cuando hay errores en la replicación (mutaciones) y sus hospedadores, que tardan más tiempo en desarrollar defensas frente a las nuevas variantes porque se reproducen más despacio. Un año después de su aparición, el impacto del SARS-CoV-2 se resume en más de 100 millones de personas infectadas y casi dos millones y medio de fallecidos. Aún estamos lejos del impacto de la mal llamada gripe española que entre 1918 y 1920 infectó a un tercio de la población mundial y se estima que causó más de 50 millones de muertos en las cuatro oleadas que se sucedieron.…  Seguir leyendo »

Ciencia y cuentos chinos

InternacionalSalud Pública, ,

La transición a un nuevo año es un punto de inflexión simbólico que esta vez ha sido duro atravesar. A través del retrovisor se suceden escenas terribles asociadas al Covid-19 y el futuro se antoja más incierto de lo creíamos posible en todas las navidades vividas. A partir de esta crisis se ha construido un relato oficial victorioso: era imposible prever esta pandemia que ha pillado desprevenidos a todos los países por igual pero el Gobierno ha declarado la guerra al coronavirus y ha vencido puesto que el retorno a la normalidad está a la vuelta de la esquina gracias al esfuerzo ingente y a la aprobación de varias vacunas recientemente.…  Seguir leyendo »

La Educación a subasta

EspañaCultura y Ciencia,

En el debate generado por la nueva reforma educativa se insiste en que cada Gobierno trae un nuevo modelo bajo el brazo que nace sin consenso, dando a entender que es más de lo mismo. Discrepo. Esta reforma es radicalmente diferente a las anteriores porque aspectos esenciales se han vendido al mejor postor, dejando en evidencia el poco valor que el Gobierno atribuye a la educación y el altísimo valor que tiene para algunos partidos políticos.

La tramitación de la Lomloe se ha acelerado en paralelo a la búsqueda de apoyos para aprobar el presupuesto. Esto ha degenerado en una subasta de nuestro sistema educativo.…  Seguir leyendo »

EspañaSanidad y Salud Pública, , ,

Después de nueve meses, la gestión de la Covid-19 ha expuesto múltiples deficiencias siendo sin duda la más importante la (in)capacidad de gestión de los Gobiernos. A diferencia de otras crisis sanitarias, el coronavirus se expande de forma silenciosa a través de los muchos casos asintomáticos, pero ilumina con focos intensos los aciertos y los errores de los Ejecutivos de diferentes países. Algunos adoptaron desde el principio una perspectiva de luces largas, pero en España nunca hemos salido de las luces cortas.

Ante un virus nuevo, nuestros dirigentes minimizaron el riesgo; otros implementaron medidas con rapidez. Ante la expansión descontrolada del virus, nuestro Gobierno adoptó un confinamiento radical creyendo equivocadamente que sería la solución definitiva; otros comprendieron que era un paréntesis para reforzar el sistema sanitario y hacer acopio del material necesario para proteger al personal sanitario y a la población.…  Seguir leyendo »

La mala educación en la era covid

EspañaModelo de EstadoModelo Territorial, , , ,

Era un secreto a voces. Sabíamos que el proceso de descentralización en España adolece de enormes carencias. Pero las voces más influyentes aconsejaban prudencia. Pudo más el miedo a abrir la caja de Pandora. Se nos podía ir de las manos, decían.

La Covid-19 ha expuesto fallos en el diseño del modelo de descentralización. Es decir, nuestro sistema de gobernanza. No pretendo abrir un debate sobre las bondades de la centralización versus descentralización, porque creo que asumir esta supuesta dicotomía yerra el tiro. Entre los polos opuestos de un sistema centralizado y uno federal, hay una amplia gama de modelos descentralizados que han desarrollado diferentes países incluyendo la mayoría de los europeos; lo importante es examinar cuáles son eficaces.…  Seguir leyendo »

PISA y España: ¿se ha roto el termómetro?

EspañaCultura y Ciencia,

En España, el debate político sobre educación gira y gira alrededor de dos polos ideológicos: la izquierda proclama que la equidad es su objetivo principal, mientras que la libertad de elección lo es para la derecha. Hasta que, cada tres años, PISA nos informa de los mediocres resultados cosechados por nuestros estudiantes y nos acordamos de la maltrecha calidad de nuestro sistema educativo.

En España, PISA causa un gran revuelo mediático, pero no se debe al denominado PISA shock que otros países experimentan cuando sus resultados están por debajo de sus expectativas. Países como Alemania sufrieron el shock una vez y reaccionaron con reformas.…  Seguir leyendo »

Se llegó tarde a todo

EspañaAspectos Generales, , ,

Se ha construido una narrativa global sobre la gestión del Covid-19 que tacha de «irresponsables y populistas» a Gobiernos de derecha, a los que se atribuye haber permitido que la pandemia se expandiese sin control por haber priorizado la economía, y de «responsables y guiados por la ciencia» a Gobiernos más centristas y de izquierda, que han implementado medidas de confinamiento porque se asume que su prioridad ha sido la de salvar vidas. Para reforzar esta supuesta división ideológica basta con elegir cuidadosamente a los representantes de ambos grupos. Si se escoge a Bolsonaro y a Trump como líderes del primer grupo, y encumbramos a Jacinda Ardern (Nueva Zelanda) como ejemplo del segundo, ya tenemos todos los ingredientes necesarios para que la simplificación cuaje.…  Seguir leyendo »

EspañaSanidad y Salud Pública, , ,

En la crisis del Covid-19 muchos gobiernos han declarado abiertamente que sus decisiones políticas están basadas en la evidencia científica. La ciencia ha sido el mejor aliado para luchar contra un coronavirus nuevo que se expandía rápidamente. Pocas veces ha tenido la ciencia un papel tan relevante y visible a la hora de influir sobre decisiones políticas de gran calado. Y muchos hemos querido ver en ello una prueba de que, por fin, las decisiones políticas se basan en la mejor evidencia disponible. Los políticos han descubierto las bondades del método científico y ya no habrá decisiones arbitrarias ni partidistas.

En España, esta semana le ha tocado el turno a los anticuerpos, es decir, las defensas que el organismo desarrolla contra el virus.…  Seguir leyendo »

Inteligencia viral

EspañaSanidad y Salud Pública, ,

En medio de tanto ruido y tanto miedo es importante pararse a contar. Nos vemos sometidos a un bombardeo de cifras, declaraciones y desmentidos incesante. Hagamos un esfuerzo por entender qué nos dicen los datos. Es la única forma de entender cómo se extiende la Covid-19 y cómo controlarla. Pero no es tan sencillo como parece.

Si nos basamos en las cifras absolutas de infectados y fallecidos, concluiríamos que la epidemia es más intensa en Estados Unidos. Sin embargo, hay que tener en cuenta diferencias en el tamaño de la población. Según la Universidad Johns Hopkins, una de las fuentes de información más fiables, desde finales de marzo hasta el día de hoy (2 mayo), España es el país con un mayor número de infectados por habitante.…  Seguir leyendo »

InternacionalSalud Pública, ,

A medida que la pandemia del Covid-19 se extiende, los gobiernos de los países más afectados toman medidas drásticas que pretenden frenar en seco los contagios. En muchos casos, ello implica el confinamiento de la mayoría de la población en sus hogares y el cese de gran parte de la actividad social y económica (excepto la virtual), como ocurre en España desde hoy. Así pues, un número cada vez mayor de países se va sumando al apagón, con la esperanza de cortar rápidamente la pérdida de vidas y disminuir el número de contagios, hasta acabar con la epidemia. El problema es que la evidencia disponible sugiere que la lucha contra el coronavirus podría durar más de lo que la mayoría de los gobiernos reconoce.…  Seguir leyendo »

EspañaCultura y Ciencia,

La era digital ha revolucionado nuestra forma de comunicarnos, de relacionarnos con amigos y personas de nuestro entorno laboral, de obtener información, ha generado nuevas vías y formatos de buscar noticias, y ha creado nuevas formas de ocio.

Los jóvenes (y los que ya no lo son tanto) han adoptado este lenguaje como su forma natural de relacionarse con el mundo, lo que ha creado una demanda tal que cada hogar, cada oficina, cada aeropuerto, aspira a tener conexión a internet. Sin embargo, como dijo el presidente Obama cuando presentó la inciativa ConnectED: «¿Por qué en un país en el que esperamos tener acceso a Wi-Fi mientras tomamos un café, no lo deberíamos tener en nuestros colegios?».…  Seguir leyendo »

EspañaCultura y Ciencia, ,

El modelo educativo define el modelo de país al que se aspira. La formación de los jóvenes determina qué tipo de empleos pueden aspirar a ocupar o crear, y les habilita para convertirse en motores de una economía basada en el conocimiento y en la innovación. A través de la educación los jóvenes aprenden a asumir su propia responsabilidad, a afrontar las dificultades y a plantearse retos ambiciosos. Se desarrollan como personas con espíritu crítico, capaces de hacer planteamientos racionales y originales, inmunes a las respuestas viscerales que amenazan los cimientos de sociedades democráticas que se enfrentan a graves crisis. España podrá aspirar a convertirse en un país de primera línea, donde el desempleo juvenil pase a ser un mal recuerdo, sólo si apuesta de forma decidida por la transformación de su modelo educativo.…  Seguir leyendo »

EspañaCultura y Ciencia

El objetivo de la educación es preparar a los jóvenes para afrontar los desafíos profesionales y personales a los que se enfrentarán a lo largo de su vida, de forma que se puedan integrar y participar activamente en la sociedad. Sin embargo, la naturaleza de este reto ha cambiado sustancialmente en las últimas generaciones. Durante mucho tiempo, el conocimiento que los profesores enseñaban a sus alumnos se mantenía como un conjunto de verdades estables durante toda su vida, y la adquisición de este saber les permitía acceder a un empleo que perduraba hasta la jubilación.

Los jóvenes de hoy necesitan prepararse para empleos que aún no existen, saber reciclarse para poder cambiar de uno a otro, aprender a manejar tecnologías que están por inventarse, y gestionar relaciones complejas con personas de diferentes culturas y valores.…  Seguir leyendo »

EspañaCultura y Ciencia

La reforma educativa ha generado un intenso debate sobre cómo y por qué debe transformarse el modelo actual, lo cual es en sí mismo un hecho positivo. Sin embargo, hasta ahora el debate ha estado lastrado por continuas referencias a conceptos ya superados, a supuestos conflictos entre dicotomías inexistentes hoy en día. El error ha sido desarrollar el debate empleando claves del pasado, en lugar de afrontar con creatividad los enormes desafíos a los que se enfrenta la educación en el mundo de hoy.

Con el fin de contextualizar el debate es importante repasar cómo ha evolucionado la educación en España.…  Seguir leyendo »