Cultura y Ciencia (Continuación)

Me he propuesto hacer un experimento que, por insulso, no requerirá inversión tecnológica, lo que también es una justificación a la pereza sistémica que me asalta cuando escucho hablar de Inteligencia Artificial, cuando nos basta la imaginación y cierta locuacidad para hacer posible lo imposible.

Esta tentativa no me desagrada; llevar a Ernesto Urtasun de visita a una de las pinacotecas más importantes del mundo se me antoja divertido. No sé, su aspecto de profesor del instituto despierta mi intriga hacia sus conocimientos y su sensibilidad artística, condiciones básicas, digo yo, para el cargo, porque de igual manera que no cabe un ministro de Asuntos Exteriores que no chapurree el inglés o el francés, ni una cartera de economía en manos de un ignorante en la cuenta de la vieja, cuesta creer que Urtasun haya aceptado el prurito de su flamante cargo si sus pudores ideológicos le castran la libertad para enfrentarle al contenido de nuestros museos, albergue de buena parte de la historia patria.…  Seguir leyendo »

La importancia de llamarse Ernesto Ministro

En la semana transcurrida mucho se ha tecleado y salivado sobre la presentación en sociedad del nuevo Ministro de Cultura, antiguo colega mío en el Parlamento europeo, don Ernest Urtasun. Tengo recuerdos positivos de algunas negociaciones entre grupos sobre temas concretos, a menudo económicos, sobre nuestra visita a Eurocorps, etc… Una cosa sí me marcó. En un debate para un medio francés, tuvimos un rifirrafe dialéctico sobre la comparación entre España y Escocia a la hora de abordar un referéndum de secesión. Me extrañó que un diplomático de carrera, obligadamente conocedor de la Historia de su patria, que había prometido o jurado varias veces defender, y conocedor de leyes nacionales e internacionales pudiese reclamar para una región administrativa española constitucional, Hispano Cataluña, un referéndum igual que el que rezó para un antiguo reino independiente unido a Inglaterra por un tratado internacional (Union Act), sin Constitución alguna que arropase esa confederación.…  Seguir leyendo »

Durante décadas, la Unión Europea ha avanzado hacia la creación de un mercado único, buscando facilitar el movimiento de personas, mercancías y servicios entre países. Para lograrlo, ha utilizado el reconocimiento mutuo de normas y la armonización normativa mediante directivas y reglamentos que todos los estados deben cumplir.

Mientras esto sucede en Europa, España camina hacia la fragmentación descontrolada de su mercado interior. La avalancha de legislación (en 2022, más de 10.000 páginas de legislación central y autonómica) ahoga a las empresas y complica la vida al ciudadano de a pie. La proliferación normativa genera incongruencias como la obligación de diseñar 17 etiquetas distintas para un mismo producto alimenticio y carteles de «prohibido fumar» diferentes por comunidad, lo que merma la competitividad e incrementa la burocracia.…  Seguir leyendo »

Los nombres de las autonomías son, entre otros, Andalusia o Balearic Islands; nos regula la Spanish Constitution, en geografía no hay que pasar por alto la Castilian Meseta y son hitos históricos the Caliphate of Córdoba, the Irmandiño revolt o the Spanish Armada. Hay libros de texto de muchos estudiantes de colegios e institutos españoles que están por completo escritos en inglés; son los que se usan en las asignaturas que se etiquetan como “no lingüísticas” (por ejemplo, música, historia o biología). Se hace así por la implantación del modelo AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras, en inglés CLIL), una metodología muy generalizada en España desde los inicios del siglo XXI y por la que se enseñan en una segunda lengua (normalmente en inglés) los contenidos de varias asignaturas de cada curso.…  Seguir leyendo »

Escaramuzas en la batalla cultural

Han echado de El País a Savater y él mismo ha contado cómo la directora se lo comunicó personalmente: «Fue una conversación civilizada, cortés».

Decía el poeta mejicano Xavier Villaurrutia que lo Cortés no quita lo Cuauhtémoc. Lo Cuauhtémoc habría sido que ese periódico hubiera dado la noticia al día siguiente, como lo hicieron otros medios nacionales, algunos de manera destacada. Siquiera una de aquellas gacetillas de tres o cuatro líneas que en tiempos honorables anunciaban la salida o entrada en puerto de los barcos. Savater era, al fin y al cabo, uno de los buques insignia del periódico y uno de los que más han contribuido al enriquecimiento de sus propietarios.…  Seguir leyendo »

Han causado gran controversia unas declaraciones recientes del ministro de Cultura, Ernest Urtasun, en las que propone superar el «marco colonial» en el que supuestamente se hallan inmersos los museos españoles. Pero el colonialismo es un fenómeno asociado a la expansión de las potencias industriales europeas (protestantes o protestantizadas) y caracterizado por el expolio indiscriminado de las materias primas y la creación de mercados para sus manufacturas. España sólo participó de este «marco colonial» de forma muy residual en sus posesiones del norte de África, durante la época infausta de la Restauración principalmente y con resultados bastante penosos. Aquella España terminal que asumió patéticamente el modelo rapaz impuesto por sus enemigos (impuesto por quienes la habían desnaturalizado) llevó en el pecado la penitencia.…  Seguir leyendo »

Urtasun, de colonias

Diego de Landa, natural de La Alcarria, llegó al Mayab en agosto de 1549 como fraile franciscano y murió casi 20 años después en la Mérida de allí como Obispo del Yucatán. Entre medias le dio tiempo a explorar y predicar en las tierras yucatecas recién descubiertas; a aprender y dominar la lengua maya; a reprimir y torturar a contumaces indígenas que rechazaban la fe cristiana, o la mezclaban con sus propios ritos demoníacos, o persistían en los sacrificios cruentos; a destruir decenas de sus códices y miles de sus ídolos y estatuas; y a publicar una Relación de las cosas del Yucatán perdida durante siglos, hallada por un abate francés en nuestra Real Academia de la Historia en 1862, y que queda como una de las más valiosas fuentes -en ocasiones la única- de información sobre la cultura, la religión y la lengua de los mayas.…  Seguir leyendo »

¿Es la educación un hueso duro de roer?

En un contexto mitinero y en el territorio comanche que supone Galicia para el PSOE, Sánchez ha anunciado medidas en el ámbito educativo que se han interpretado como un reconocimiento de los malos resultados obtenidos en las últimas comparativas internacionales, que han evaluado tanto a los alumnos de primaria (PIRLS) como a los de 15 años (PISA). Me parece encomiable que, por primera vez, un Gobierno socialista reconozca que su modelo, vigente en nuestro país desde 1990 (con la brevísima interrupción que supuso la Lomce), ha resultado fallido. Sin un acuerdo sobre este diagnóstico, no es posible ningún avance. Bienvenido sea.…  Seguir leyendo »

En los últimos años el tema que se ha dado en llamar «la descolonización», vinculado al mundo de la cultura, está generando muchas opiniones en las que siempre subyace la necesidad de decidir cómo interpretar el pasado e, incluso, en muchas ocasiones cómo modificarlo. Los historiadores llevan toda la vida dedicados a lo primero, desde varias perspectivas, pero nadie ha conseguido lo segundo, aunque no son pocos los que lo vienen intentando al modificar a su antojo la información que aportan los primeros. Hoy convivimos con las «falsas noticias» con la misma naturalidad con que los antiguos egipcios lo hacían cada vez que un nuevo faraón suplantaba a su predecesor mandando grabar su nombre en sustitución de anterior en todo tipo de representaciones.…  Seguir leyendo »

España y la educación en la chistera

Apenas arrancado el tercer mes de andadura del nuevo Gobierno, ese que nos salvará del avance de la internacional ultraderechista y que seguirá desplazando hacia delante, para regocijo de todos los españoles, nuestro horizonte de progreso… ¡ya le llegó el turno a la educación! Que haya salido a relucir tan pronto, en una dirección levemente anunciada en el programa electoral del PSOE y en nada asomada en el más reciente informe 2023 sobre el estado del sistema educativo del Consejo Escolar del Estado, da cuenta de que, más que abordar en serio sus problemas, la educación es el conejo que tocaba sacar de la chistera esta semana.…  Seguir leyendo »

Acto de entrega de alimentos y material infantil de primera necesidad por parte de la Fundación Madrina a los niños de la Cañada Real. EFE/Emilio NaranjoEmilio Naranjo (EFE)

En lo que llevamos de cuarto de siglo XXI son recurrentes en el tiempo e incisivos los resultados que se derivan de diversos informes nacionales e internacionales en torno al impacto de la desigualdad y de la cronificación de la pobreza en el desarrollo educativo y social de la infancia y la adolescencia que vive en contextos de alta vulnerabilidad. Y es en estos informes de diversa autoría (OCDE, Unicef, Unesco, Cáritas...) donde se refleja una cronificada e ignominiosa posición del Estado español en los rankings de pobreza y específicamente de pobreza infantil, oscilando según quinquenios entre las tres primeras posiciones negativas en el marco de la Unión Europea.…  Seguir leyendo »

El caso del galeón San José: el que calla, otorga

El 8 de junio de 1708, a 12,5 millas náuticas de las actuales costas de Colombia, el galeón español San José era hundido en una emboscada inglesa, en inmediaciones de las islas del Rosario. Aunque el objetivo original era el de hacerse a la carga del galeón, finalmente terminó en el fondo del mar, acompañado de unas 600 personas, entre tripulantes y pasajeros.

Este galeón se ha convertido en uno de los más conocidos y codiciados naufragios en el Caribe. El Estado colombiano, o más bien, los políticos de turno han intentado saquearlo desde finales de 1970. Quien ha llegado más lejos, ha sido el expresidente Juan Manuel Santos, diseñando una ley que permitiera la operación legal de empresas de cazatesoros en el país.…  Seguir leyendo »

"Ismael, tenemos que hablar de tu charla sobre la adicción a las pantallas y el ejemplo que usaste de Minecraft. Si hubieras dicho Fortnite, te lo compraría, ¿pero Minecraft? Si además tiene una versión educativa que nosotros usamos para fomentar el uso responsable de los videojuegos".

Este es el mensaje que me mandó Miguel Ángel Salcedo, CEO de la agencia L3tcraft, que tiene en marcha la web L3tcraft Education y que fomenta las buenas prácticas docentes.

En aquella charla, hablé de un joven de 17 años que pasaba dieciocho horas al día jugando al Minecraft para ejemplificar uno de los problemas a los que nos enfrentamos hoy en día: la adicción a las pantallas.…  Seguir leyendo »

PISA y el fracaso en el País Vasco

Pocos de los 81 países participantes en esta última edición, retrasada por la epidemia de Covid, han mejorado sus datos en el último informe del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés), que evalúa a los estudiantes de 15 años en tres competencias especialmente: matemáticas, ciencias y lectura. Una tónica general de la que no se sustraen ni España ni la mayoría de sus comunidades autónomas, siendo el caso vasco uno de los más graves, por la altura desde la que cae y por la persistencia del desplome.

Euskadi alcanzó en 2012 su mayor éxito en competencia lectora en el Informe PISA, con 498 puntos.…  Seguir leyendo »

El ‘Berry’

Esta noche, 20 de diciembre, en el Wizink Center de Madrid, despide Joaquín Sabina su gira titulada Contra todo pronóstico. Pone así punto final a una turné que los agoreros presagiaban que no sería capaz de finalizar. Y ya ven: contra todo pronóstico, después de un chorro de conciertos de los que solo suspendió uno —que, visto lo visto en el currículum del maestro, es como decir nada— aquí tienen al ubetense más chulo que un ocho regresando sano y salvo a su reducto de Relatores.

Hay quien sospecha, incluso quien se atreve a afirmar, que esta será la noche del canto del cisne del celebrado artista.…  Seguir leyendo »

Las solemnes palabras de la ministra de Educación acerca del uso de los teléfonos móviles en los colegios afirmando que es un problema de Estado han traído a mi memoria, por uno de esos caprichos de tal facultad, un artículo que el maestro Ferlosio publicó hace ya veintitrés años en este diario titulado 'Borriquitos con chándal'. En aquel artículo Ferlosio despachaba, con su habitual y agria precisión, algunas de las cuestiones que por entonces dominaban el debate educativo.

No sé qué escribiría mi llorado Ferlosio sobre todas las alarmas que se encienden, sobre todo cuando salen a la palestra datos sobre el rendimiento de nuestro estudiantes y que excitan, durante unos pocos días, algunos debates en el que todos encuentran motivos, en los datos revelados, para confirmar su parciales visiones sobre la educación y su plan político para nuestro sistema.…  Seguir leyendo »

La escuela debe retroceder para conquistar el futuro

Seamos claros: el desplome educativo en España no se explica únicamente –como quieren hacernos creer– por la pandemia, la falta de inversiones, la escasez de recursos, las ratios en el aula, el escaso interés del alumno, el capital cultural familiar, los móviles y la televisión. Hay mucho más.

Sorprende que los quejicas de turno y profesión no señalen también a los pedagogos progresistas y a los sindicatos progresistas de la educación que llevan años enturbiando el asunto. A lo que debería añadirse las asociaciones progresistas de padres y madres de alumnos. Y, por supuesto, la funesta ley Celáa que empequeñece la no menos funesta LOGSE que legalizó una filosofía educativa que promovía el igualitarismo, reglamentaba la promoción automática de curso, reducía los contenidos, fomentaba la educación en valores progresistas, relativizaba el esfuerzo y relajaba la disciplina del alumno.…  Seguir leyendo »

Cuenta Eliano que cuando los mitilenos dominaban el mar, impusieron este castigo a los aliados que hacían defección: que sus hijos no aprendieran las letras y no les enseñaran música, pensando que el más duro de los castigos era vivir privado de las artes y del conocimiento.

El Informe PISA es la radiografía educativa de la OCDE que nos ha mantenido alterados estos días. Pero como no conviene que lo actual nos oculte lo importante, echemos una mirada serena a sus luces y a sus sombras.

Cuando Andreas Schleicher, el factótum de PISA, nos traduce los informes, suele insistir en que «en tiempos de Google nadie pagará por tus conocimientos» o en que «la tradición es la verdadera enemiga de la buena práctica».…  Seguir leyendo »

PISA y España: malamente

El Covid retrasó la evaluación que PISA realiza cada tres años. Por fin los resultados de 2022 se hicieron públicos esta semana. El golpe ha sido brutal: en los países de la OCDE, los estudiantes de 15 años sufren un retraso de nueve meses en matemáticas y seis en lectura respecto al ciclo anterior. En muchos países desarrollados la caída ha sido de tal calibre que los estudiantes acumulan un año de retraso. Es decir, en términos generales, según PISA el mundo ha repetido curso.

A pesar de la debacle, el secretario de Estado de Educación se mostró satisfecho en la rueda de prensa donde se presentaron los resultados de España porque, según su lógica, cuando a todo el mundo le va mal, a España le va bien.…  Seguir leyendo »

Uno de los almacenes del Museo del Prado / Foto: Museo del Prado.

La Comunidad de Madrid está de moda. Lideramos la creación de empleo y la economía en España, según datos del propio Gobierno central. Estamos entre los mejores de Europa en educación, según el informe Pisa. Diez de nuestros hospitales públicos están en la lista de los mejores centros sanitarios del mundo.

También somos el motor cultural de España, con el 20% de la industria.

Además, la Comunidad de Madrid volvió a ser en 2022 la región de España que acogió un mayor número de producciones audiovisuales. Uno de cada tres euros generados por el sector nacionalmente tienen su origen aquí, en la región madrileña.…  Seguir leyendo »