EBAU

EspañaCultura y Ciencia, ,

A diferencia de lo que ocurre en otros países de nuestro entorno, las pruebas de acceso a la universidad no tienen ya en España tanto la función de certificar la madurez intelectual de nuestros estudiantes cuanto la de establecer una clasificación que permita dirimir su admisión o rechazo en la carrera elegida.

La trascendencia de la prueba ha tenido, hasta ahora, dos implicaciones. Por un lado, la absoluta prevalencia durante el curso de los saberes que aparecen en la EBAU, pues el escaso tiempo con que se cuenta acaba por devaluar todos los demás. Por otro, y puesto que los exámenes han de permitir una calificación numérica lo más objetiva y afinada posible —¡hasta las centésimas cuentan!—,…  Seguir leyendo »

EspañaCultura y Ciencia, ,

Hace ya algunas semanas, el líder del Partido Popular propuso la unificación de las pruebas de acceso a la Universidad en las once comunidades controladas por su partido. La ministra Pilar Alegría tildó esa propuesta de «frívola e irrealizable». Según ella, incluso en las once comunidades del PP hay once bachilleratos diferentes, y eso dificultaría la prueba común. Pero si eso fuera cierto, también supondría que no es viable el acceso por medio de un distrito único. Si los bachilleratos son tan distintos que no permiten medir los conocimientos necesarios para acceder a un cierto grado universitario con una prueba común, menos posible sería estudiar ese mismo grado universitario proviniendo de bachilleratos tan dispares.…  Seguir leyendo »

EspañaCultura y Ciencia,

Una noticia recurrente y politizada desde hace años trata sobre las innegables deficiencias de la actual prueba de acceso a la universidad (en adelante, EvAU). Con el presente artículo me gustaría compartir con los lectores unas reflexiones personales sobre dicha prueba, comentando algunos de sus problemas y proponer una posible alternativa, en mi opinión, mejor, para futura discusión.

Empecemos poniendo en contexto la situación actual recordando brevemente por qué no se encuentra una solución clara para reformar esta prueba, que evidentemente en la actualidad es muy deficiente. El principal problema radica en que la prueba es diferente en cada comunidad autónoma, con temarios propios al tener las competencias educativas transferidas.…  Seguir leyendo »

EspañaCultura y Ciencia, ,

Durante décadas, la Unión Europea ha avanzado hacia la creación de un mercado único, buscando facilitar el movimiento de personas, mercancías y servicios entre países. Para lograrlo, ha utilizado el reconocimiento mutuo de normas y la armonización normativa mediante directivas y reglamentos que todos los estados deben cumplir.

Mientras esto sucede en Europa, España camina hacia la fragmentación descontrolada de su mercado interior. La avalancha de legislación (en 2022, más de 10.000 páginas de legislación central y autonómica) ahoga a las empresas y complica la vida al ciudadano de a pie. La proliferación normativa genera incongruencias como la obligación de diseñar 17 etiquetas distintas para un mismo producto alimenticio y carteles de «prohibido fumar» diferentes por comunidad, lo que merma la competitividad e incrementa la burocracia.…  Seguir leyendo »

EspañaCultura y Ciencia,

Terminada la etapa de Educación Secundaria Obligatoria y tras los dos años de Bachillerato, el alumnado que quiere acceder a estudiar en una universidad pública española debe pasar por el examen de la Evau (Evaluación de Acceso a la Universidad, esto es, la Selectividad de antes). Ese examen no es solo un condicionante en forma de nota de entrada a los estudios universitarios que vendrán después; es también, y sobre todo, un condicionante de la forma en que se enseñará durante el Bachillerato. Por eso, cuando este verano se empezaron a difundir los principios de la reforma que el Ministerio de Educación y Formación Profesional ha propuesto sobre el examen de la Evau, quienes nos dedicamos a la enseñanza éramos conscientes de que reformando la prueba de acceso se estaba reformando, de alguna forma, el Bachillerato.…  Seguir leyendo »

Desmontando la educación con alegría

EspañaCultura y Ciencia,

Se veía venir, pero no por ello resulta menos desesperanzador. Educación ha anunciado que la EBAU se irá despojando de todos aquellos atributos que permitían considerarla una evaluación y menos una selectividad. Los exámenes se reducirán progresivamente y se sustituirán por pruebas de madurez. Obviamente nadie sabe a ciencia cierta en qué consiste un ejercicio de madurez. Yo conozco a gente madura que no sabe nada y viceversa. Lo que sí queda claro es que será un salto más en la secuencia que inició la reforma educativa (LOMLOE) para eliminar cualquier evaluación objetiva con unos estándares que aseguren unos niveles de calidad razonables y uniformes en toda España.…  Seguir leyendo »