Sociedad de la información

Estafar a los estafadoresTodos nosotros hemos recibido correos electrónicos en los que se nos pide una contraseña, un número de cuenta, actualizar nuestros datos personales,…. ¡peligro! Son los llamados scammers (estafadores). La mayoría de los clientes de correo detectan esos intentos como fraudulentos y los envían a la carpeta de spam (correo basura). No obstante, se han perfeccionado tanto que algunos superan todas las barreras y se cuelan hasta nosotros.

Hasta ahora, la única opción para el usuario era borrar el correo y olvidarse. No cabe denuncia; tampoco podemos decirles cuatro palabras; nada de nada… hasta ahora. La organización Netsafe, que vela por la seguridad en la Red, acaba de lanzar Re:Scam, una aplicación gratuita que se encarga de contraatacar e intentar volver loco al estafador. El funcionamiento es muy sencillo: basta reenviar el correo sospechoso a me@rescam.org. Comprobado que se trata de un intento de estafa, Re:Scam activa su bot y éste lanza el ataque que consiste básicamente en hacerle creer al atacante que hemos caído en sus redes. Mediante la inteligencia artificial, la máquina intentará desquiciar al estafador (una persona de carne y hueso) y hacerle perder el máximo tiempo posible. El usuario no tendrá conocimiento del cruce de correos pero al menos habrá puesto su grano de arena contra la estafa en Internet.

La cámara Baja francesa aprobó hoy la polémica ley contra la piratería que tanto debate ha generado en el país vecino. En virtud de aquélla, un usuario podrá ver como le cortan la conexión a Internet entre dos meses y un año. Es cierto que serán necesarios tres avisos antes de que dicha desconexión se lleve a cabo, pero no serán los jueces quienes impongan la pena sino un órgano administrativo. Todo ello en contra con la dictaminado por la Unión Europea.

Solo cabe lamentar tal medida y esperar a que no cunda el ejemplo. Internet está en el punto de mira de muchos gobiernos desde sus inicios y no cejarán en su empeño hasta que la controlen. La excusa es ahora la “piratería”, después… les servirá cualquiera.

Quien tenga interés en leer el desarrollo de la ley, puede hacerlo aquí (en francés).

Doña Sonia Mª Santoveña, profesora de la Facultad de Educación en la Universidad Nacional de Educación a Distancia, está realizando una investigación sobre los blogs. El primer paso, como es obvio, es la recopilación de datos y por ello ha confeccionado una entrevista en línea. Pueden participar tanto los autores como los lectores de blogs.

Les transcribo la nota informativa que a tal efecto me ha remitido la mencionada profesora:

«La incorporación de los nuevos planes de estudio del Plan de Bolonia impone a la Educación Superior, el estudio de los recursos tecnológicos y, sobre todo, de las nuevas prácticas socioculturales que desde la Web 2.0 se están creando y publicando. No podemos ignorar los avances sociales, ni la experiencia de los profesionales y participantes que hacen realidad la Web 2.0. Si queremos que nuestros estudiantes lleguen a ser profesionales con recursos es necesario aprovecharnos de la inteligencia colectiva que impone el abandono de un punto de vista individualista de la formación. Dentro de este marco, los Blogs se podrían considerar las contribuciones más sobresalientes de los usuarios: Diarios personales, interconectados entre sí, donde se generan conversaciones y conexiones personales, involucrados en un proceso ágil e incansable, en constante renovación.

Como profesora de la Facultad de Educación de la UNED (página personal)  estoy particularmente interesada en conocer la incidencia que tiene el uso de los blogs en la mejora de las relaciones sociales y de los conocimientos académico-profesionales de los usuarios y participantes. La consideración de una educación integrada en el marco social, que tenga en cuenta las últimas innovaciones y formas de comunicación, interacción y aprendizaje que la sociedad está desarrollando, es el elemento fundamental que ha motivado esta investigación. Es impensable que la Educación Superior se quede al margen de la sociedad. Con el objetivo de recoger la opinión de expertos y usuarios de los blogs, se ha desarrollado una entrevista a la que puede acceder vía Internet. Las respuestas pueden ser tan breves o extensas como considere necesario. Se garantiza total confidencialidad con los datos personales: no se publicarán elementos que revelen su identidad. Una vez terminado el estudio se enviaran los resultados obtenidos a los participantes que lo hayan solicitado».

Desde aquí les animo a tomar parte en esta investigación.

ADSL Zone acaba de publicar un estudio sobre la calidad de los servicios ofrecidos por diversos operadores de ADSL. Entre las conclusiones más importantes destacan las siguientes:

  • Los resultados muestran que a menor velocidad contratada , mayor grado de cumplimiento con la velocidad prometida por parte de todos los operadores. Así sucede con las modalidades de 1 Mega, 3 Megas y 6 Megas que ofrecen resultados muy aceptables por encima del 70%.
  • La velocidad de subida no ha mejorado en 2008 a pesar de que los operadores han doblado la velocidad descendente de 3 a 6 megas. La subida media es inferior a 250 Kbps en las modalidades de 1, 3, 6 y 10 megas. Este hecho perjudica el intercambio de ficheros, envío de datos.. etc.
  • Los 20 megas no ofrecen ni la mitad de lo prometido. Jazztel es el operador más rápido con un 47% de eficiencia. Según datos de la CMT, hay 576.420 líneas con esta velocidad contratada.
  • La fibra óptica hasta el hogar que está desplegando Telefónica y que comercializa bajo el nombre de “Trío Futura” es capaz de ofrecer un 82% de la velocidad prometida (30 megas). Este dato refleja la eficacia de esta tecnología frente al ADSL.

Enlaces:

A pocos días de comenzar la campaña navideña —se espera un fuerte descenso del consumo—, el Gobierno ha decidido pasar a la acción y presentar batalla a la “piratería” y a las redes P2P. Los pasos en los últimos meses han sido los siguientes:

  • Creación de una Subcomisión, en el seno de la Comisión de Cultura, sobre la reforma de la Ley 23/2006, de 7 de julio, por la que se modifica el Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual.
  • Proposición no de Ley relativa a una estrategia para hacer frente a la “piratería” cultural en Internet (162/000229): «El Congreso de los Diputados insta al Gobierno a liderar, en el marco de la Comisión Intersectorial contra la Piratería, una estrategia consensuada y eficaz que permita ordenar la circulación de contenidos en Internet, para hacer frente a la piratería cultural, garantizando los derechos de los ciudadanos, favoreciendo el desarrollo de la industrial cultural en este ámbito y asegurando la debida protección de la propiedad intelectual.»
    En China también ordenan la circulación de contenidos en Internet y todos sabemos cuáles son las consecuencias: pura y dura censura. Tras su discusión en el Pleno del pasado día 25 se aprobó una enmienda transacional pero desconocemos su contenido exacto. Estamos a la espera de que se publique en la web del Congreso.
  • Campaña del Ministerio de Cultura: ¿A quién daña la piratería? Se incluyen las 10 supuestas mentiras sobre propiedad intelectual que tanto han dado que hablar en la blogosfera.
    El País las ha recogido añadiendo un antidecálogo basado en las opiniones de las asociaciones de internautas, blogs y otros colectivos ciudadanos relacionados con la Red: Las 10 verdades del P2P que dice Cultura que son mentira.
    Sin embargo, no todos consideran que ese antidecálogo sea del todo correcto y han ofrecido su particular punto de vista: Las 10 aclaraciones de la campaña del Ministerio de Cultura (de obligada lectura).

Hoy se han entragado los premios FICOD 2008 a la innovación y entre ellos se encuentra ColorIURIS, por su contribución a la protección de los derechos de propiedad intelectual con la creación de una herramienta de autogestión de derechos de autor. Enhorabuena a Pedro y a todos los componentes de su equipo.

eTwinning es una medida de acompañamiento Comenius, de la Unión Europea, que ofrece a los centros escolares europeos la posibilidad de llevar a cabo proyectos de hermanamiento a través de Internet aprovechando todas las posibilidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Con el inicio del curso escolar 2008-2009, y después de una exitosa primera fase, eTwinning comenzó una segunda etapa marcada por el lanzamiento de un nuevo portal el pasado día 29 de septiembre; es sencillo de usar, con un diseño muy atractivo e incorpora más herramientas TIC y prestaciones web 2.0.

La nueva plataforma ha sido concebida para seguir motivando a profesores y alumnos, hacerles partícipes de una idea innovadora que mejora los métodos de enseñanza y aprendizaje, contribuir a mejorar las destrezas relacionadas con las Nuevas Tecnologías, y ayudar a conocer y aprender sobre la realidad cultural europea, creando lazos de unión entre ciudadanos de Europa [Fuente: MWPSYD].

Portal: https://www.etwinning.net/es/pub/index.htm

Primero fue el Real Instituto Elcano y ahora el Congreso de los Diputados. En ambos organismos se ha procedido a renovar su sitio con idéntico resultado, a saber, un rotundo y sonoro fracaso. Ninguna de las dos cumple con los estándares más elementales pero la del Congreso se lleva el premio gordo al mal diseño. De intuitiva, nada de nada, por mucho que lo así lo proclame su Presidente; diseño estático que ocasiona una visualización defectuosa en monitores con resolución distinta a la programada; la búsqueda de publicaciones, una sencilla consulta en la base de datos, no funciona con Firefox (¡vergonzoso que nos obliguen a usar Internet Explorer para consultar!).

Además ha desaparecido la herramienta más útil de las que se disponía para controlar las novedades. Con el diseño anterior, cuando se ejecutaba una consulta a la base de datos con la referencia de un proyecto, el sitio devolvía una URL que permitía, días o meses después, actualizar los resultados sin necesidad de realizar el proceso de búsqueda desde el principio. Sencillo y efectivo: se guardaba la URL, al cabo de un tiempo se volvía a abrir dicha URL y aparecía actualizada la información (se volvía a ejecutar la consulta). En la “barra de herramientas de marcadores” tenía una carpeta con las leyes y dos URL para cada una de ellas. La primera apuntaba a la entrada de mi bitácora, y la segunda a la URL que ejecutaba la consulta en la web del Congreso y en menos de un minuto aparecían desplegadas 30 o 40 pestañas. Quienes usen Internet Explorer —allá cada uno con sus preferencias— probablemente no lo entiendan pero quienes navegan con Firefox ya conocen su excelente gestión de los “favoritos”. Si antes bastaba pinchar en la URL guardada, ahora debo tomar nota de la referencia del proyecto o proposición e introducirla en el buscador.

¿Saben lo mejor de todo? Que detrás del nuevo diseño se encuentra INDRA y Telefónica. No resulta, por lo tanto, extraño el resultado final.

Hace escasas horas nació de la mano de David Ballota , Fernando, Jio, César Laso, Juan Freire,… una nueva revista digital, Generación Red.

En esta ocasión, omito la crítica porque he tenido el honor de escribir un artículo para la inauguración, Coloreando derechos en la red, y no es cuestión de halagarse a uno mismo :-) aunque, eso sí, no se trata de una revista más sino de algo diferente, novedoso y fresco a raudales.

Nota: perdona Fernando por no indicar tu URL pero es tanta tu actividad que no me aclaro.

El pasado día 23, el pleno del Congreso aprobó la Ley de la lectura, del libro y de las bibliotecas y tras pasar por el Senado, donde no se esperan grandes modificaciones, entrará en vigor próximamente. Por desgracia, las consecuencias de la nueva ley en relación a las bibliotecas serán nefastas, salvo que 1) se aclaren conceptos y 2) se aumente el presupuesto dedicado a estas instituciones.

Bibliotecas digitales y on-line.

Según la definición, las bibliotecas digitales son “son colecciones organizadas de contenidos digitales que se ponen a disposición del público” pero se reduce su ámbito al préstamo dentro de aquéllas mediante terminales especializados. Por enésima vez las bibliotecas on-line quedan en el limbo legal y aumenta la confusión respecto a si realizan “comunicación pública” o “préstamo”. No nos confundamos: un DVD contiene material digital pero una biblioteca tradicional no se convierte en on-line por el mero hecho de facilitar, durante un tiempo limitado y dentro de sus instalaciones, un ordenador donde visionar aquél o, en su defecto, prestarlo.

De hecho, los legisladores abundan en la confusión cuando añaden pomposamente a sus intenciones difundir nuestro patrimonio a través de “bibliotecas digitales, con el apoyo de las nuevas tecnologías”, lo que “permitirá que los ciudadanos accedan con mayor facilidad al material cultural, contribuyendo de este modo a la sociedad del conocimiento”.  Al material de hace doscientos años o más tal vez, pero al resto no. Y algunos podrían incluirse. Ejemplo: las distintas Administraciones Públicas de este país editan todos los años cientos de catálogos de exposiciones que a los seis meses, más o menos, desaparecen para no dejar rastro porque jamás se vuelven a reeditar. Los ejemplares sobrantes acaban en la basura, en algún sótano o se regalan al primero que pasa por allí. ¿Por qué no se digitalizan y se ofrecen on-line todas las publicaciones editadas por cualesquiera administración de este país? Eso sí coadyuvaría a difundir nuestro patrimonio.

Cánon.

Los titulares de los los museos, archivos, bibliotecas, hemerotecas, fonotecas o filmotecas de titularidad pública o que pertenezcan a entidades de interés general de carácter cultural, científico o educativo sin ánimo de lucro, o a instituciones docentes integradas en el sistema educativo español remunerarán a los autores por los préstamos que realicen de sus obras en la cuantía que se determine mediante Real Decreto. La remuneración se hará efectiva a través de las entidades de gestión de los derechos de propiedad intelectual. Quedan eximidos de la obligación de remuneración los establecimientos de titularidad pública que presten servicio en municipios de menos de 5.000 habitantes, así como las bibliotecas de las instituciones docentes integradas en el sistema educativo español.

Si nuestras bibliotecas ya carecían de los medios necesarios para cumplir sus objetivos, ahora sus dificultades para prestar el servicio que se espera de ellas será poco menos que imposible. Para más inri, algunas informaciones apuntan a las editoriales como las grandes beneficiarias de este canon, lo que hace aún más injustificable su aplicación. El problema, por otra parte, proviene de Europa, en concreto de la Directiva 92/100/CEE pero el Gobierno debería soslayar esta imposición mediante la exposición de argumentos que permitan las pertinentes excepciones, tal y como se contempla también en la mencionada directiva.